Syftet med Entreprenörspelet är att utveckla entreprenöriella förmågor som se möjligheter när andra ser hinder. Med hjälp av spelets RIKA-modell drillas eleverna i problemlösning, samarbetsförmåga och kreativitet.
Spelningen var uppdelad i två pass om sammanlagt ca 2,5 timmar och dagens utmaning handlade om att skapa en ny skola med trivsel och där alla kan utvecklas på bästa sätt.

Kartläggning av utmaningen

I researchfasen skulle deltagarna skapa förståelse för utmaningen och målgruppen. Detta är några av deltagarnas egna formuleringar om vad caset egentligen handlar om:

En skola som är modernare och mer trivsam med fler tillgångar
Modernisera skolans lokaler och utrustning
Bergundaskolan ska vara känd för sina fina och praktiska lokaler samt för god trivsel
Moderna högteknologiska lösningar som hjälper elever till utveckling
Att satsa på att ungdomarna får en bra utbildning och minnesvärd tid på Bergundaskolan
Beskrivning om hur vi ska göra Bergundaskolan till en förebild för andra grundskolor i Växjö

Idéer
I idéfasen handlar det om att vara kreativ och modig. Det gäller att inte begränsas
av vad som är möjligt och inte möjligt. Nedan listas några av de idéer (mer eller mindre realistiska) som kom fram under spelningen.

Anpassa klassrummen efter ålder och utrustning efter årskurs
Högutbildade lärare ex professorer och lektorer, samarbete med företag
Runda lokaler där man sitter som på en läktare i en halvmåne – alla delaktiga
Inte bara lektioner i klassrum utan även ex internationellt så att man lär sig utomlands t ex språk, utbyte med andra länder, även boende till gäster
Egna surfplattor och hightech skola

Koncepten

I spelets konceptfas och actionfas ska lagen välja en lösning på caset som de tror
är realistisk och genomförbar.
Spelomgången avslutas med en slutpitch där lagen säljer in sitt koncept som den bästa lösningen.
Presentation av några de olika lagens lösningsförslag:

Läxhjälp; en lärare stannar kvar på skolan och hjälper eleverna. Eleverna ska kunna ställa frågor på en skärm och läraren svarar på en annan skärm och eleven hör även i ett par hörlurar. Läraren har pedagogiskt och tekniskt kunnande. Eleven kan gå med i läxhjälpen. På den nya Bergundaskolan garanterar vi att vi sätter elevens behov i fokus. Deras kunskapsförmåga respekteras och vår läxhjälp ger extrema möjligheter. Vi garanterar att ni förstår!
Vi tror på en multiarena med alla sorters möjligheter och en skola med idrottsprofil. Egen restaurang och internationell skola. Vi arrangerar stora idrottstävlingar och har inkomster via tävlingar, sponsring och arrangemang.
Vår idé är runda klassrum med bra datorstöd och färre antal elever i klasserna. Därigenom lär sig eleverna mer, får bättre kunskaper och Bergundas elever kommer att var överlägsna i kunskap.
Vi tror på utbildade och bra lärare. De anställs via en läraraudition och de passerar olika steg för anställning. Först bedöms kunnande, därefter artighet och personlighet, sedan hur man kan ”peppa” och berömma elever samt hur de lär ut.
• För en skola i framtiden krävs en global kunskap och ett utbyte med andra länder. Skapa avtal med skolor i andra länder. Utbyta elever, eleverna får uppdrag där de ska tjäna pengar. Företag bidrar med sponsring om man bär deras logga. De får inte lägga sig i utbildningen.
• Vi vill att skolan skall innehålla en botanisk trädgård, både för att odla mat, men även en plats att vistas i. Kunskaper kan kopplas till olika ämnen i skolan och det skapar engagemang och det blir hemtrevligt.
• Tekniken är som framtiden – den går inte att stoppa! Rädda jorden genom tekniken, skippa böckerna. Roligare skola med framtidens teknik.
Vi tror på olika sektioner, avdelningar. Bra mat och låsenhet i skolan.
Gigantisk fritidsgård i mitten av skolan.
En snygg och hemtrevlig skola.
Skapa hemklassrum med elevinflytande vilket ger intresse och förståelse för en viss budget
Vi tror att elektroniken är framtiden, datorer, tavlor med bildkanoner, kodlås på skåp. Teknik kommer att spela en ännu större roll i vårt samhälle i framtiden och därför skall det vara en stor del i ungdomarnas utbildning.
Vi tror på klassrum i tårtform med stora fönster och bekväma arbetsplatser. Bra ventilation med frisk luft. Miljön och utlärningssättet ger bra resultat.
Vi tror på en internationell skola i samarbete med reseföretag och andra företag. Via elevernas kreativitet kan man sälja produkter och starta UF-företag. Man lär sig olika språk, olika kulturer, religioner, får upplevelser, minnen, livserfarenhet och skolan blir kul och intressant.

Entreprenöriellt lärande i form av ett spel där man tränar olika förmågor och där man söker lösning på en reell utmaning.